603: 氷上の名無しさん@フィギュアスケートファン
羽生結弦にジャンプ指導…
田中総司さんが名古屋で最後の挑戦 山田満知子コーチに口説かれて
山田コーチから数年来のアプローチを受け、「熱意に負けて」活動拠点を仙台から名古屋に移した。
ジャンプなどの技術面を中心に教えているが、「ジャンプだけでない、スケートの魅力、楽しさも伝えたい」と意気込む。
フィギュアスケート男子で五輪2連覇を果たした羽生結弦さんを指導した経験のある田中総司コーチ(42)が、この春から山田満知子コーチ率いる「グランプリ東海クラブ」での指導を始めた。山田コーチから数年来のアプローチを受け、「熱意に負けて」活動拠点を仙台から名古屋に移した。ジャンプなどの技術面を中心に教えているが、「ジャンプだけでない、スケートの魅力、楽しさも伝えたい」と意気込む。
608: 氷上の名無しさん@フィギュアスケートファン
>>603
上手にできると羽生にご褒美のプレゼントくれたそーじさん
上手にできると羽生にご褒美のプレゼントくれたそーじさん
609: 氷上の名無しさん@フィギュアスケートファン
>>603
ずっと熱烈オファー受けてたんだね
良いコーチらしいから頑張って欲しい
ずっと熱烈オファー受けてたんだね
良いコーチらしいから頑張って欲しい
637: 氷上の名無しさん@フィギュアスケートファン
>>603
コーチの移動パターンはだいたいこんな感じだよね
声掛けられる感じで
コーチの移動パターンはだいたいこんな感じだよね
声掛けられる感じで
612: 氷上の名無しさん@フィギュアスケートファン
なんでみんな出ていくのよ
619: 氷上の名無しさん@フィギュアスケートファン
>>612
数年オファーされてたみたいだしまあ
数年オファーされてたみたいだしまあ
646: 氷上の名無しさん@フィギュアスケートファン
他の拠点もだいたい引き抜きじゃない?
ブリも色んな所で教えてるし
ブリも色んな所で教えてるし
652: 氷上の名無しさん@フィギュアスケートファン
>>646
ブリがカナダ以外で教えだしたのは羽生が2連覇して以降だよ
ブリがカナダ以外で教えだしたのは羽生が2連覇して以降だよ
655: 氷上の名無しさん@フィギュアスケートファン
>>652
あの羽生のコーチならと格が上がったのか
あの羽生のコーチならと格が上がったのか
659: 氷上の名無しさん@フィギュアスケートファン
>>652
クリケの他のコーチたちもオフに日本の拠点に呼ばれて指導してたよ
ハーネス職人さんも
クリケの他のコーチたちもオフに日本の拠点に呼ばれて指導してたよ
ハーネス職人さんも
660: 氷上の名無しさん@フィギュアスケートファン
>>659
オーサーも中国で指導してたね
オーサーも中国で指導してたね
620: 氷上の名無しさん@フィギュアスケートファン
自分からずっと熱烈オファー受けてた場所に行くんだね
追い出されたとかではなく
追い出されたとかではなく
632: 氷上の名無しさん@フィギュアスケートファン
>>620
力がある人はそうしたらいい
力がある人はそうしたらいい
623: 氷上の名無しさん@フィギュアスケートファン
羽生の仙台から出たんよな
いろんな事情があるのかな
いろんな事情があるのかな
625: 氷上の名無しさん@フィギュアスケートファン
>>623
羽生も強くなるために仙台出た
場所は選ばないよ
羽生も強くなるために仙台出た
場所は選ばないよ
634: 氷上の名無しさん@フィギュアスケートファン
こういうコーチ移籍でも記事になるんだよね
知らなかったのかな
知らなかったのかな
643: 氷上の名無しさん@フィギュアスケートファン
いくら優秀なコーチをつけても選手自身の資質がなけりゃ意味ないけどね
クリケやブリについた他の選手は結局クワド習得できてないし
クリケやブリについた他の選手は結局クワド習得できてないし
648: 氷上の名無しさん@フィギュアスケートファン
魚介すぎてブリが鰤かと
651: 氷上の名無しさん@フィギュアスケートファン
>>648
www
www
662: 氷上の名無しさん@フィギュアスケートファン
五輪チャンプのコーチや振付師は仕事が増えるんだよ
コメント
幼少期の正しいジャンプや基礎の習得が大切。そういう部分の補強?東北勢は結構そこを大切にしている気がするが? しかし確か長久保コーチも都築コーチも元々名古屋のスケート出身?だったかな? 樋口さんもブリアンかクリケ?と接触があったような?
大きくなってクセがついてからの修正は難しい。浅田さんや中野さんも苦戦したし、◯野君は、…。スケレンの不穏な動きがなければ、派閥は抜きに交流は効果的な気がする。伸びる伸びないは 最後はやはり選手次第。地道に面白くなくても 基礎的なことをできるまで 根気強くくり返すことができるのか? と、才能の有無。